ＡＩと資本主義 ーマルクス経済学では こう考える
日常世界に足場をおく歴史学 ─ 新自由主義時代のなかで ─
中国戦線九〇〇日、四二四通の手紙
愛犬と16年ー「太陽君」の導きが私に書かせた
増補改訂版　企業別組合は日本の「トロイの木馬」
笑って泣いて日が暮れて　ー江戸叢書の町びとたち
理科教育をとらえ直すー教員養成「教科内容構成」の実践に基づいてー
原発再稼働適合性審査を批判する〈炉工学的安全性を中心として〉
ムラサキシキブ
冬の架け橋
文学に見る戦争と平和
高齢者福祉白書2019
学問の自由と研究者のモラルー「軍学共同」問題から考えるー
これが大切　小学校理科（生活科）１＆２年
これが大切　小学校理科３年
これが大切　小学校理科４年
これが大切　小学校理科５年
これが大切　小学校理科６年
戦争が走り抜けた越谷の近代史
寒川セツルメント史 ─ 千葉における戦後学生セツルメント運動
災害と防災　これまでと今　 ー 土砂・洪水災害、地震・津波災害、原発災害
東アジア非核化構想　ーアジアでの市民連帯を考える
福祉利用者の生活問題と福祉労働・福祉専門職論
日中友好ブックレット３　日本は中国でなにをしたか ─侵略と加害の歴史─
母と子のメルヘン　ショパンの鍵
象徴天皇制考　ーその現在・成立・将来
ジュール・ミシュレ　抄訳「フランス革命史」　1789年の選挙からヴェルサイユ行進までー「人権宣言」と憲法制定への道ー　第一巻・第二巻
前川喜平が語る、考える。学ぶことと育つこと、在日とアイデンティティー、あなたと私。
散文精神について
あなたは何時間働きますか?　ドイツの働き方改革と選択労働時間
福祉利用者の開発と 社会福祉　竹原健二・人間開発シリーズ��
子ども白書2018　「子どもを大切にする国」をめざして
子育ては世直し
青春と泥濘　ーインパールに斃れた兵士たち
命を愛しむ養護教諭の仕事　〜いま保健室に求められている思想と技法〜
考証　革新都政　東京に憲法と自治が輝いたとき ー 市民と野党の共闘の原点がそこにあった ー
白球は残った。 ー 福岡県立小倉高校野球部断章 ー
前沢淑子写真集　イタリア・くらしのうた
障害のある人の開発と自立（自律）のための社会福祉 竹原健二・人間開発シリーズI
子どもの開発と子どもの貧困 竹原健二・人間開発シリーズII
高齢者の開発と介護福祉 竹原健二・人間開発シリーズIII
仙台発　なるほど謎解き探訪記
音でみる心も色も　ー紅葉から慎太郎まで、作家が描いた視覚障害者像
スイス南西部アルプスの高峰を巡る：オートルートとマッターホルン・ モンテローザ一周トレイル ヨーロッパアルプスのロングトレイル案内２
語らなかった女たち ー引揚者・七〇年の歩み
失語症の詩 ー失語症・片マヒ　で・も・や・れ・る
スクールソーシャルワークの現場から　子どもの貧困に立ち向かう
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