総合人間学18　近代的「知」のあり方を問い直す
―授けられる「科学」／「学習」時代に、「学び」はどう対峙する？

総合人間学会 編

「なぜ、学ぶのか」を見出しがたくなった今、改めて「生きること」に接続した「知恵」という観点から「学び」を問い直していくことが、求められているのではないだろうか。ポスト・トゥルースの時代の中で、私たちは私たちじしんの手に“学ぶ意志”を取り戻すことができるだろうか。（「はじめに」より）


目次

はじめに・・・・・4

　総合人間学会シンポジウム特別講演
近代知をunlearnする・・・・・野家啓一　5

妊娠・出産・子育てをめぐる「知」のあり方を考える
　―どこで、誰から、どのように学ぶのか―・・・・・松本亜紀　23

「アイヌ文化学習」をめぐる現代的課題
　―「セトラー・コロニアリズム」と「アンラーン」の視点から・・・・・岡健吾　50

知と教育は、誰（のため）のものか？
　―Learner Directed 教育と当事者研究―・・・・・朝倉景樹　62

近代知の支配性とその変革地平：総合人間学からの展望
　The Dominance of Modern Knowledge and Horizons of Change：
　A Synthetic Anthropological Analysis・・・・・楊逸帆　89

おわりに・・・134


Ａ５判並製・138頁
定価1600円（税込）
ISBN978-4-7807-2260-4
出版年月日2024年６月6日